장54 걱정하다

대학 지수 시험의 중국어 채점 작업이 끝났으며 이는 학생들의 중국어 능력 하락이 점차 믿을 수 없는 수준에 도달했음을 다시 한 번 증명합니다. 오랫동안 각급 중국어 교사들이 중국어 학생의 낮은 수준을 반복적으로 한탄했지만, 나는 결코 반향하거나 동의하지 않았습니다.적어도 3년 전의 마킹 경험과 국·고등학생들과 접한 에세이로도 신선하고 부드러우며 형식과 균형이 잘 잡힌 우수한 작품이 부족함이 없다. 품질; 감정의 깊이, 함축의 풍부함, 표현의 독특함으로 읽은 후 감탄과 감탄을 피하기 어렵고 특히 수십 분 만에 쓸 수 있다고 생각하면 감탄의 마음이 저절로 떠오른다. .이런 관점에서 학생들의 수준이 예전만큼 좋지 않다는 것을 어떻게 판단할 수 있습니까!그러나 지난 3년 동안 이런 즐거운 경험은 오래 전부터 찾아보기 어려웠기 때문에 학생들의 낮은 중국어 수준이 구체적으로 입증되었으며 부인할 수 없습니다.이제 올해의 시험 문제를 예로 들어 간단히 설명하십시오.

첫 번째 질문에 대한 짧은 대답은 <논어>에서 나온다.Yanghuo>Zizhiwucheng 장에서 학생들은 텍스트에서 신사, 악당 및 Dao의 의미에 답하고 답변에서 공자, Ziyou, 스승 및 견습생의 취지와 관심을 설명하도록 요청받습니다.후자의 경우 학생들의 답변이 공자의 유머와 자유의 진지함을 완전히 파악하지 못했고 아마도 너무 요구하지 않아야 하지만 전자의 경우 그들이 군자의 의미를 알지 못하는 것은 불가피하다. 이 장의 악당과 타오.『논어』를 읽은 사람이라면 누구나 기본적인 이해를 하고 이 장의 맥락으로 돌아가기만 하면 세 단어의 의미를 쉽게 판단할 수 있다.많은 후보자들이 신사는 소, 악당은 닭, 도는 칼이라고 쓸 것이라고 누가 생각이나 했겠습니까?입이 떡 벌어집니다!그리고 100,000명의 후보자 중 이 질문에 대해 0점을 받은 사람이 10,000명 이상(포기하고 답변하지 않은 많은 수의 사람 포함)이 있을 것이라고 누가 생각이나 했겠습니까?두 번째 질문 구성 가정, 열에 아홉, 진부함, 공허하고 가난함, 감정적이지도 창의적이지 않음, 눈이 가득한 집은 안식처, 어휘와 내용은 초등학교 인지 단계에 갇혀 좋은 일을 원하는 것 같음 , 갑자기 어렵습니다.위의 두 사람이 함께 공개한 정보는 관심 있는 사람들이 깊이 생각하고 탐색할 가치가 있습니다.

학생들의 중국어 실력이 그렇게 낮은 이유에 대해 제 개인적 경험에 따르면 두 가지 근본적인 문제가 있다고 생각합니다: 하나는 학생들이 관찰하고 느낄 수 있는 능력이 없다는 것입니다. 본문을주의 깊게 읽는 습관이 없습니다.인간은 호기심 많고 애정 어린 존재로 태어나 마음으로 냄새 맡고 보고 사물에 반응하는 것이 인간의 천부이며 행동하고 성장하는 것은 자연스러운 일이며 인간의 문학, 예술, 심지어 문명의 형성은 의 결과 또한 이를 기반으로 합니다.그러나 의아한 것은 대만의 교육이 너무 발전하여 학생들이 점점 더 관찰하고 느끼는 타고난 능력을 잃어 가고 있다는 점입니다.사회가 어떻게 변하든지, 시간과 공간이 어떻게 변하든지 간에, 우리 주변에는 늘 우리의 감상과 영감을 주는 평범하고 비범한 사람, 사물, 사물들이 무수히 존재할 것입니다. .오랫동안 교육 메커니즘은 학생들이 관찰력과 감각 능력을 계발하고 개발할 수 있는 여지를 제공하지 않았으며 교육의 의미는 항상 반복적인 연습과 끊임없는 시험일 뿐입니다.따라서 텍스트의 아름다움과 깊이, 풍부함과 감동, 그 크고 작은 결점, 숙고하고 토론할 가치가 있는 문제까지도 학생들의 관심사가 아닌, 작품 자체를 읽고 음미하는 것, 대다수의 사람들은 수백 편의 명작을 가지고 돌아다닐 기회가 있어도 외면하고, 실제로는 파편화되고 무질서한 분류와 요약이라는 지루하고 상세한 시험지와 참고 문헌에 에너지를 쓰는 것을 선호했습니다. 아름다움과 지성, 감성이 충만한 중국의 교육은 이 지경에 이르렀다고 해도 과언이 아니다.

현재 계획으로는 한탄해도 소용없으며, 가장 시급한 것은 치료제를 찾는 것이다.위의 두 가지 증상은 외적인 것과 내적인 것이므로 전자의 개선은 효과가 나타나기까지 오랜 시간이 걸릴 수 있으며, 후자의 안내와 교정은 즉각적으로 나타날 수 있다. 선생님은 매우 중요합니다.나는 개인적으로 최전선에 서있는 교사들이 올바른 교육 철학을 고수하고 이론을 두려워하지 않고 추세를 따르지 않고 옳고 그름을 주장하며 대담하게해야 할 일을하고 학생들이 읽고 경험할 수 있도록 안내하기를 바랍니다. 실제 작업 1. 감정 작업 시간이 지남에 따라 위의 두 가지 핵심이 점차 해결되고 학생들의 편차가 더 이상 없으며 중국어 교육의 정상성을 회복할 수 있습니다.

2005년 7월 14일 노조 부회장