장2 다른 비전

발명가의 아들이 아버지의 비자발적 관성에서 벗어나 놀라운 통찰력을 제시합니다. 인간 동력 비행기와 태양열 비행기를 설계하여 영국 해협을 횡단한 적이 있는 McCready는 매우 창의적인 사람입니다. 바늘을 물에 띄우는 게임.Mai Shi는 어렸을 때 이 물리적 실험에 많은 경험이 있었기 때문에 아들에게 후크, 자석 등을 사용하여 바늘을 수면에 놓는 방법을 가르친 다음 바늘이 얼마나 크게 뜨는지 보았습니다. 물 표면에. 열 살 된 아들은 그것을 가지고 놀았고 마침내 아버지에게 말했습니다. 먼저 물을 얼음으로 얼리고 얼음에 다양한 바늘을 놓고 얼음이 녹을 때까지 기다리십시오. 우리는 그것이 물에 뜰 수 있다는 것을 알 수 있습니다. 바늘이 얼마나 큽니까?

McCready는 아들의 독창성에 놀랐습니다. 평생 생각해 본 적 없는 방법이었기 때문입니다.그는 항상 물 표면에 바늘을 놓는 방법으로 생각을 제한했지만 물리학에 대해 아무것도 모르는 그의 아들은 다른 눈으로 이 문제를 보았고 마침내 완전히 다르거나 더 나은 방법을 얻었습니다. Max의 아들은 심리학자 Di Bono가 수평적 사고라고 부르는 것을 사용했다고 말할 수 있습니다.물론 10살짜리 아이는 수평적 사고라는 것을 알지 못하는데, 어떤 기성 이론이나 방법에 얽매이지 않고, 즉 어떤 편견도 없이 자연스럽게 생각해냈다고 해야 할까요.

소위 교육이라는 것은 실제로 특정 각도에서 문제를 보는 법을 배우는 것입니다.사람은 배우지 않고 의를 알지 못하지만, 사람은 자신의 배움과 경험에 영향을 받을 수밖에 없고, 오히려 고정되고 경직된 관념을 형성하며, 무의식적인 타성으로 문제를 관찰하거나 사유한다. 역사상 위대한 발명과 발견은 모두 이 무의식적 관성을 깨고 다른 눈으로 사물을 바라볼 수 있는 사람들에 관한 것입니다.따라서 이 위대한 창조자들은 종종 젊고(물론 그만큼 젊지는 않음) Max의 아들처럼 교육 수준이 높지 않습니다.