장58 파란색과 갈색 눈

초등학교 3학년의 한 선생님은 학급 학생들의 마음을 요동치게 하기 위해 특별한 실험을 사용했습니다. 미국 아이오와 주에는 3학년 여교사인 Elliott가 자기 반 학생들을 대상으로 흥미로운 실험을 했습니다. Ai Lite의 반 학생들은 모두 백인인데 어느 날 파란 눈을 가진 그녀는 급우들에게 진지하게 말했습니다. 갈색 눈을 가진 사람들이 파란 눈을 가진 사람들보다 더 똑똑하고 낫습니다.학급의 대부분의 학생들은 파란 눈을 가지고 있지만 열등하기 때문에 소수에 속하는 갈색 눈의 학생들이 리더가 되어야 하기 때문에 파란 ​​눈의 학생들의 자리는 모두 뒤쪽으로 옮겨진다. 교실과 대기열도 뒤쪽에 있습니다 물은 종이컵에만 사용할 수 있으며 갈색 눈을 가진 학생들은 많은 특권을 누립니다.

눈 색깔에 따라 장단점을 분류한 후 몇 분 후 파란 눈을 가진 학생들은 학습 능력이 떨어지고 우울하고 우울하고 화가 나기 시작했고 갈색 눈을 가진 학생들은 오만하고 거만해졌습니다. 다음날 Elliot 선생님은 수업 시간에 어제 실수를 했다고 발표했습니다. 사실 파란 눈을 가진 사람이 갈색 눈을 가진 사람보다 낫습니다.그 결과, 학년을 한 단계 더 나눈 후 어제 자랑스러웠던 갈색 눈의 학생들은 모두 절망의 나락으로 떨어졌고, 푸른 눈의 학생들은 젓갈처럼 몸을 뒤집고 행복하고 자신감을 갖게 되었으며 학습 능력이 많이 향상되었습니다. .동시에 그들은 어제의 갈색 눈 동급생을 내려다 보았습니다.급우들 사이에 존재했던 친근한 분위기는 완전히 사라지고 적대감으로 대체되었습니다.

셋째 날, Ai Lite 선생님은 사실 이틀 전에 한 말이 틀렸다고 발표했습니다. 이 실험은 사람들을 분류하고 서로 다른 도장을 찍는 것이 관련된 사람들의 자기 기대에 영향을 미칠 뿐만 아니라 상호 적개심을 유발한다는 것을 분명히 알려줍니다.