장81 선장의 나이

누군가 그런 수학 문제를 내놓았습니다. 큰 배가 바다를 항해하고 있었고 배에는 75 마리의 소와 32 마리의 양이있었습니다.이 배의 선장은 몇 살입니까? 교육 연구자들은 이 질문으로 많은 학생들을 테스트했고, 그 결과 결론을 내릴 수 없다고 말한 소수를 제외하고 대부분의 학생들은 대위의 나이가 일흔다섯에서 서른 살을 빼야 한다고 자신 있게 믿었다. 2는 43과 같습니다. 수없이 많은 시험을 겪은 학생들은 답이 없는 질문을 본 적이 없습니다.그들은 말했다: 75마리의 소와 32마리의 양과 같은 알려진 조건이 있기 때문에 대답은 2, 즉 75 빼기 32는 43이거나 75 더하기 32는 같을 수 있습니다. 백일곱.

논리적으로 후자는 배제되었습니다.그러나 소 일흔다섯 마리에서 양 삼십이 마리를 뺀 것이 대장의 나이와 같다는 것이 논리적입니까? 곧 누군가가 학생들을 테스트하기 위해 다음과 같은 질문을 내놓았습니다: 한 탐험가가 남쪽으로 1마일을 걸은 다음 동쪽으로 잠시 걸은 다음 북쪽으로 또 1마일을 걸은 결과 원래 출발점으로 돌아와 만난 큰 곰이 있었습니다.실례합니다. 그가 만난 곰은 무슨 색입니까? 이 질문에 직면하면 대부분의 학생들은 무기력합니다.지리 문제도 아니고 수학 문제도 아니기 때문에 더욱이 평면 기하학의 심오한 영향으로 인해 그들은이 문제가 잘못되었다고 생각합니다. 두 번의 90도 회전, 어떻게 원래 위치로 돌아갈 수 있습니까?

그러나 지리적 지식을 바탕으로 포괄적으로 고려하면 올바른 결론에 도달합니다. 탐험가의 위치는 극점이어야 합니다. 눈 내리는 북극에서 우리가 보는 곰은 무슨 색일까요?이 질문에는 답이 있을 뿐만 아니라 유일한 답입니다. 삶에 있어서 우리는 의도적으로 습관을 기르는 경우가 많지만 생각에 있어서는 아무리 좋은 생각이라도 그것이 습관이 되면 재앙이 될 것입니다. 선장의 나이처럼 인생의 모든 것에 답이 있는 것은 아니며, 곰의 색깔처럼 모든 답이 한눈에 들어오는 것은 아닙니다. 습관은 터무니없이 선장의 나이를 떠올리게 하고, 습관은 하얀 북극곰을 그리워하게 만든다.