장19 뒤로 돌아 라?앞으로?
다른 학교에서 배운 것도 다릅니다.MIT는 훌륭한 학교이고 저는 그것을 얕잡아볼 생각이 전혀 없습니다. 사실 저는 그것을 매우 사랑합니다.고유 한 정신을 가지고 있으며 학교의 모든 사람들은 그것이 세계에서 가장 아름다운 곳이라고 생각하고 적어도 미국에서는 세계 기술 발전의 중심지라고 믿습니다.뉴요커들이 뉴욕시를 바라보는 방식과 비슷합니다. 그들은 미국에 다른 곳이 있다는 사실을 완전히 잊어버립니다.하지만 MIT 사람들은 안과 밖이라는 개념이 없어도 거기에 공존하는 멋진 참여의식을 갖게 될 것이고 계속해서 참여하고 싶어질 것입니다.
MIT는 의심할 여지 없이 좋은 학교이지만 Slater가 저를 다른 학교로 데려다 준 것도 옳았습니다.이제 저는 종종 제 학생들에게 같은 조언을 합니다. 나머지 세상이 어떻게 생겼는지 보세요.다양한 것을 배우는 것이 좋습니다.
나는 프린스턴에 있는 사이클로트론 연구소에서 실험을 했고 그 결과는 놀라웠습니다.유체역학 교과서에는 물리학도라면 누구나 겪었던 문제가 있다: S자 모양의 잔디 스프링클러를 생각해보자.S자 모양의 수도관이 회전축에 설치되어 있다.물을 뿌릴 때 회전축과 직각을 이루므로 스프링클러가 일정한 방향으로 회전합니다.어떻게 회전할지 모두 알고 있으며 회전 방향은 분사되는 물기둥의 방향과 반대입니다.문제는 호수나 수영장 등 물이 많은 곳에 스프링클러를 담그고 분사하는 대신 물을 빨아들인다면 어떻게 회전할까?공중에 물을 뿌린 것처럼 회전할까요?아니면 다른 방향으로 회전하고 있습니까?
생각해보면 답은 뻔하다.문제는 어떤 사람들은 이것이 이렇게 될 것이라고 생각하고 다른 사람들은 반대 방향으로 갈 것이라고 생각하기 때문에 많은 논의가 있다는 것입니다.어떤 세미나나 다과회에서 누군가 존 휠러 교수에게 달려와서 물었습니다: 스프링클러가 어떻게 돌아갈 것 같습니까?
Wheeler는 다음과 같이 말했습니다: Feynman은 어제 스프링클러가 뒤로 회전할 것이라고 확신시켰고 오늘은 스프링클러가 앞으로 회전할 것이라고 확신시켰습니다.그가 내일 나를 설득할 새로운 주장이 무엇인지 궁금합니다.
한 방향으로 회전할 것이라고 확신시키는 한 가지 방법과 반대 방향으로 회전할 것이라고 확신시키는 또 다른 방법을 말씀드리겠습니다.
첫 번째 설명은 물을 빨아들일 때 노즐을 통해 물이 들어오는데, 이는 마치 노즐이 물을 쫓아 물을 삼키게 하여 앞으로 돌게 하는 것과 같다. 공기 .
그러나 누군가 다가와서 말했습니다. 스프링클러를 단단히 잡고 움직이지 않게 하려면 스프링클러에 가하는 토크를 고려하십시오.물을 뿌릴 때 엘보우를 따라 흐르는 물의 원심력 때문에 스프링클러 엘보우의 바깥쪽 가장자리에서 물을 잡아야 한다는 것을 우리 모두 알고 있습니다.그리고 물기둥이 방향을 바꾸어 안쪽으로 흐를 때 팔꿈치에 작용하는 원심력은 여전히 같으므로 두 상황이 동일하고 스프링클러가 같은 방향으로 회전합니다!
오랜 시간 동안 생각하고 답을 정한 후, 나는 내 생각을 증명하기 위해 실험을 했다.
Universidad Cyclotron Laboratory에는 이 실험에 적합한 큰 물병이 있습니다.나는 놋쇠 관을 찾아 S자 모양으로 구부린 다음 놋쇠 관 중앙에 구멍을 뚫고 고무 관 조각을 구멍에 삽입한 다음 물 위에 있는 코르크 구멍을 통해 관을 통과시켰습니다. 병.코르크 마개에 또 구멍을 뚫고 또 다른 고무관을 물에 담았고, 그 관의 다른 쪽 끝은 연구실에 있는 공기 압축기로 갔다.병에 공기를 주입하면 공기에 노출된 고무관을 입에 물고 억지로 물을 빨아들이듯 구리관에 물을 밀어 넣을 수 있었다.그런데 제 실험에서는 S자 모양의 동관이 스프링클러처럼 회전하지 않고 뒤틀립니다(고무관이 부드럽기 때문에).물의 속도는 물이 얼마나 멀리 분출되는지 관찰하여 간단히 계산할 수 있습니다.
모든 것이 준비되고 공기 압축기를 켜고 쾅하고 병 입구의 코르크가 날아가고 다시 설치하고 코르크가 다시 날아 가지 않도록 단단히 묶은 다음 실험 시작 잘 되었고, 물은 계속 흐르고, 호스는 정상적으로 꼬여 있었는데, 데이터의 정확도를 높이기 위해 물의 흐름을 빠르게 하기 위해 기압을 좀 더 추가했습니다.각도와 거리를 꼼꼼히 측정한 뒤 기압을 높인다.갑자기 큰 소리와 함께 큰 물병이 산산조각 나면서 물과 유리가 사방으로 날아가 실험실 전체에 튀었습니다.실험하는 나를 보러 온 한 사람은 몸이 젖어서 돌아가서 옷을 갈아입어야 했지만 기적적으로 유리잔을 살 수 있었습니다.사이클로트론으로 끈기있게 찍은 구름 상자의 큰 네거티브 더미는 모두 젖었지만 왠지 나는 충분히 멀리 서 있었거나 아마도 위치와 관련이 있었을 것이고 나는 많이 젖지 않았습니다.하지만 사이클로트론 연구실을 책임지던 델 사소(Del Sasso) 교수가 달려와 엄하게 엄하게 말했던 것을 기억할 것입니다: 1학년 실험은 1학년 실험실에서 해야 합니다!